第二十一章、不做不错，错了也做！
“方老师。”秃子一边划船一边主动安慰方炎：“年轻人做事不要轻易泄气。想当年我也想成为一名音乐家---”
“结果你成了学校的保安？”方炎转身看向秃子，问道：“你到底想说什么？”
秃子嘿嘿地笑，说道：“你的学生是不是不喜欢你？”
“不可能。”方炎否定了他的这种没有任何根据的猜测。“不是我和你吹，如果朱雀中学评选年度十大最受欢迎老师，我肯定是第一名。”
“那他们怎么不鼓掌啊？”秃子疑惑的说道。“我虽然没什么文化，都觉得你刚才背诗背的挺有文化的----”
“那是朗诵。有感情的朗诵。”方炎纠正他的说法。
“对对。朗诵。我都觉得你朗诵的挺有感情的，他们怎么就没有一点儿感觉啊？你看这些小兔崽子都没有给你鼓掌---”
“那是因为时间还没到----”方炎伸出三根手指头，然后一根根地按下去，数道：“三、二、一----鼓掌。”
哗啦啦-----
就跟商量好了似的，雀桥上掌声响起，挟带着学生们的喊叫声音。
“方老师，太帅了。你太帅了。你就是徐志摩----”
“欧巴欧巴，你就是我的男神-----”
“方老师，我们也要坐船---”
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方炎无视秃子惊讶崇拜的眼神，说道：“秃子，把船划回去。”
秃子很生气，说道：“刚才你去找我借船的时候，叫我蔡队长----不能用过我之后就过河拆桥。你是老师，不能和那些小兔崽子一样叫我秃子，这会给那些学生带来不好的影响。”
“好的，秃子。”方炎说道。
“-------”秃子很无奈。
方炎走过去拍拍秃子的肩膀，说道：“蔡队长，也许那些小兔崽子曾经对你说过，更多的可能是他们都暂时性的忘记----但是，谢谢你。”
“每一个从朱雀中学毕业的学生，他们的记忆里都会有一个撑着长篙在雀河里寻梦的秃子。现在的你不起眼，但是以后，在他们的回忆里，你的这颗秃头会变得金光闪闪。”
秃子揉了揉眼睛，红着眼眶说道：“这雀河什么都好，就是虫子多----方老师，你还是叫我秃子吧。我爱听。”
“好的，秃子。”方炎搂着秃子的肩膀，大笑出声。
船停岸边，方炎对着桥上的学生们招手，喊道：“大家过来。”
于是，学生们‘轰’地一下子围了上来。
“方老师，你怎么跑去要了条船啊？”
“秃子，今天喝酒了没有？”
“方老师，你不会想让我坐船学诗吧？”
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“我就是要让你们坐船学诗。”方炎笑着说道。他明显的感觉到，班里的学生看他的眼神变得更加不一样，特别是一些女学生----你们到底想怎么样啊？我可是老师好不好，咱们门不当户不对的，难道你们还想要泡我不成？“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯----没有船，怎么撑长篙？诗是什么？有感而发的才是诗。只有坐在船上，你们才更能体会到这首诗所表达的浪漫和深情。”
啪----
学生们自发性的鼓起掌来。
于是，今天的雀河上面就发生了这样的一幕。
木船在雀河里慢悠悠的行走，一个又一个身穿朱雀中学制服的学生昂首挺胸的站在乌木船头，手捧书卷高声朗诵：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯-----”
他们在朗诵的过程中，还会配合自己自造的各种搞怪动作。
譬如在念道‘轻轻的我走了，正如我轻轻的来’时，会对着岸上的学生送上离别的飞吻。譬如在念道‘那河畔的金柳，是夕阳中的新娘’时，他们会对着班里的女生露出满脸陶醉的猪哥模样----
这是诗情朗诵，是场景重现，也是自由的创作发挥。
一名学生朗诵完毕，秃子尽职的把他给送到岸边，然后另外一名学生迫不及待的跳上船头。
学生们早已经排起了长龙，按照学号的先后顺序有条不紊的进行。没有争吵、没有推齐，快乐默契。
铛铛铛-----
学校的电子铃铛响了起来。
“啊-----”学生们惊呼出声。
“怎么这么快就下课了？”
“就是，还没轮到我上船呢----”
“怎么办啊？我不想下课啊-----”
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方炎听到身后嘈杂的声音，挥手示意大家安静下来，笑着说道：“大家不想回去？”
“不想。”学生们齐声回答。
“还想继续在雀河上面上课？”
“想。”学生们大声嚷嚷。
还有一部份人很是委屈的喊道：“老师，还没轮到我们呢----我们等了那么久。就这么回去了，太对不起我们了吧？”
方炎点头表示明白了大家的想法，说道：“那我们继续。下节课还是语文课，你们忘记了？”
“耶-----”
学生们欢呼出声，还有一些活跃的学生高兴的跳了起来。
不过，学校下课，也给方炎这边上课带来了一些不好的影响：太多人围观了。
原本安静寂寥的雀河边人满为患，不少身穿校服的学生们三两为伴或者成群结队的涌了过来。
他们对着雀河上的那条乌木船指指点点，对这种新颖的授课方式很是好奇。
在朱雀中学，或者说在整个华夏高中界，还没有老师会用这样的方式教学生《再