教授显然没预料到会有这样一出好戏，原本就是一幅黑脸的他脸在门口的小姑娘都缩了缩脖子。
西尔莎本人则起来。
“老师，花是我的。”
“你是西尔莎？”
“没错，就是我。”
教授低头在自己的教案上翻了几页，找到了本节课的学生表。
西尔莎，女，21岁。
教授合上书，说道：“那请你先用盖尔语解释一下诗人叶芝创作的d，如果你答对了，我就允许你接受这束花。”
答不上来呢？教授没说。
西尔莎咬着牙对叶开进行长时间的注目礼，其目光灼灼让叶开感觉她是一个放在太阳地底下的放大镜，正把焦点对着自己。
d，翻译成中文就是，当你老了。
是叶芝很出名的一个作品。
知道作品是什么，接下来要做的就很方便了，为啥呢？因为叶开会说盖尔语啊。
盖尔语就是爱尔兰语。
叶开踏足在爱尔兰这片土地上的时候，他就懂得了如何去述说以及书写盖尔语。他曾经还用盖尔语写了一首凯尔特民谣 5。
这节课是爱尔兰古代社会学。
要问叶开其他的东西，叶开绝对会一头雾水，但如果只问盖尔语和一些文学上的知识。那么叶开完全可以作答出来。
叶开用盖尔语自信的说到：“诗人写这首诗时，他所爱恋的对象正值青春年少，有着靓丽的容颜和迷人的风韵。
正常来说，爱情总是与青春、美貌联系在一起。当人们沐浴在爱情的光辉中，脑海里只有当下，总是潜藏着一种拒绝时间、拒绝变化、将瞬间化为永恒的yù_wàng。
而诗人偏要穿越悠远的时光隧道，想到红颜少女的垂暮之年，想象她白发苍苍、身躯佝偻的样子……”
索默菲尔德教授低头仔细倾听。
满意的点头不止。
这位同学说话的时候完全没有其他人那样生硬，使用盖尔语的熟练度仿佛是在说自己的主语一样，显然是下了很大的苦工。
叶开打开了话匣，滔滔不绝的用盖尔语说着自己所理解的当你老了。
这首诗歌流传到了全世界。
无数的人把这首诗歌当为了情诗的典范，但很少有人知道，诗人直到生命的最后时刻都没有追求到诗里说的这位女孩。
几十年积累下的感情，让叶芝写很多关于这位心上人的诗歌。
有时是激情的爱恋，有时是绝望的怨恨。
瞧瞧，人家大诗人大文豪都追不到自己的心上人，这说明了什么？说明了舔狗是没有好下场的。
“第一节……第二节……。这首诗的张力……假设这首诗是这样的，我们再加上一些想象。对比，以及象征……”
十几分钟过去了。
同学们觉得自己在听天书，叶开讲话太快了，很多词汇他们听清楚了是什么音节，但还没去理解就又遇到了一个难懂的词。
他是文学系的学生吗？以前没见过啊。
“我说完了，教授。”
“很好，你坐下吧……对了，花……”
索默菲尔德朝着门口看去，送花的小女孩早已不见踪影，只是把花放在了教室内，贴着大门左侧的墙。鲜艳的红色给这个严肃的教室增添了不少生机。
教授望着放在地上的花呆立片刻，这才转身说到：“谁是西尔莎？和这位同学出去吧，我准许你们的假了，同学你的盖尔语真的很优秀。”
叶开露出笑容，说到：“教授您过奖了。”
他站起来，先是去教室门口拿起了玫瑰花，接着回头看向西尔莎，伸出手做出邀请的姿势。
哇！
这么刺激？在索默菲尔德教授的课上表白？
无数吃瓜群众满脸八卦。
西尔莎叹了口气，和身边的女孩子说嘱咐了两句话，这才起身朝着叶开走去。若这堂课不是索默菲尔德教授的课，学生们这时候肯定欢呼起来了。
西尔莎走路的时候也没忘记继续使用目光，对叶开进行灼烧攻击。漂亮的大眼睛萌凶萌凶的表现出了四个字：你死定了！
沿着走廊，两人走到了之前路过的小花园里面。
这里有四个长椅，由于现在是上课时间所以没有什么人。抬头能看到一个四方形的天空，周围都是墙壁，显得小而精致。
“干嘛一直是这幅表情。”叶开把花递给她说到。
西尔莎接过花坐在长椅上，唉声叹气：“你可真会挑时候啊，在最重要的课上来找我麻烦？”
“这什么能叫找你麻烦呢？”
我这可是纯纯的爱啊。
“因为你！”西尔莎对叶开说，“我现在被教授盯上了！这下他肯定记住我名字了！以后肯定会经常叫我回答问题的！”
“而且！”她提高声量，“你忽然还表现得那么好，这下他估计把我记得更清楚了。”
那还不好么？老师多关照你啊，你要好好学习。
这句话叶开只有在心里默念，因为这是当初老妈经常对叶开说的话，一有这样的场景就条件反射，可想而知老妈以前说了多少次。
西尔莎把怨气发泄出来后，心情好多了。
她也挺意外叶开为什么会出现在学校，问道：“你为什么来学校了？”
“来看你啊，看你怎么学习才能这么优秀的。”
“哪里优秀了……”
西尔莎看了下时间，说到：“我就陪你在学校里面逛一逛吧，晚点我要去音乐教室上课。我们老师是个大美女哦，如果你感兴